1月9日，建筑工程学院各教研室在建筑工程虚拟仿真实训基地开展了第十九周教研活动，总结本学期工作成效，安排期末各项工作。

一、建筑设计教研室

建筑设计教研室首先对本学期各项工作进行总结和反思。本学期建筑设计教研室依托河南省乡村规划虚拟仿真工程研究中心积极开展乡村振兴帮扶工作，深入方城县、淅川县、宛城区、卧龙区等地开展30多项科技帮扶工作，组织师生团队深入乡村，开展宣传教育、科技服务、文化宣讲等多方面的服务活动，有效促进了当地的民生改善和经济发展。教研室积极推进岗课赛证融通取得了显著成效，将岗位需求、竞赛要求、职业证书标准等融入课程，学生的职业能力得到了大幅提升。针对部分课程内容与实际岗位需求仍然存在一定程度的脱节、校企合作深度和广度有待加强等问题，老师们积极讨论，提出了进一步优化岗课赛证融通的有效措施，提高学生竞赛和考证的参与度，引入更多的资源和平台支持，提高人才培养质量。

教研室还安排了期末考试、绩效考核，下学期教学任务、选定教材等相关工作。

二、室内设计教研室

室内设计教研室首先安排部署了期末各项教学工作。一是对不同班级的同头课程考试内容提出要求，对考试内容中落实课程思政、赛课融通做出具体安排。二是研究安排了下学期教学任务、落实下学期教材的征订工作。三是指导各位老师按照职责分工总结并且填报本年度的绩效考核数据。

接着，教研室总结了本学期的各项工作，回顾了“岗课赛证”综合育人、精品课建设、技能竞赛、课程思政、教学模式改革、虚拟仿真教学、课程标准修订、教学资源建设等方面取得的成绩，反思工作中的不足，研讨改进措施。

三、工程造价教研室

工程造价教研室首先总结了本学期的各项工作，圆满完成了“提升教师教学能力、课程建设能力、教研教改能力”、集体备课、在线课程开发与应用、课堂革命”等一系列教研活动，通过以上教研活动，为教研室各位老师提供了相互学习、相互借鉴的平台，极大地提高了老师们的教研教学能力。接着，老师们围绕课程评价中融入思政、竞赛元素进行重点讨论，提出了今后课程评价的改进意见。最后，教研室安排了期末相关教学工作，明确了工作思路。

四、建筑工程教研室

建筑工程教研室按照教研活动计划安排，首先总结了本学期在专业建设、课程建设、课堂教学、教学质量、技术服务等方面取得的成绩和存在的问题。本学期教研室全体老师潜心治学、开拓创新，课堂组织管理与课堂实施情况良好，积极采用虚拟仿真教学手段，教学效果得到了明显提高。教研活动中老师们还积极讨论，总结了往年期末考试的经验，确定了下学期的教学任务，落实了下学期的教材征订工作，教研活动取得良好的效果。

五、建筑装饰教研室

建筑装饰教研室首先讨论了期末考试命题相关工作，安排技能大赛指导老师对相关竞赛试题进行了介绍，组织老师们对照课程思政、赛课融通的相关要求，研讨了竞赛试题融入考题的思路。

接着，教研室老师们研讨了职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库的具体工作，研究了《轻质隔墙装饰施工》课程的进一步推广应用，讨论了《装配化装修设备与管线》课程的课程标准、整体设计、单元设计、教学视频、教学动画、考核方案、案例库、电子课件、试题库等教学资源建设工作。

最后，教研室还安排了期末考试、绩效考核，下学期教学任务、征订教材等相关工作。

六、建筑基础教研室

建筑基础教研室首先总结了本学期的各项教研活动。本学期，教研室围绕《“一带一路”海外培训资源平台建设》《落实岗课赛证融通 提高教学质量》《互联网+创新创业大赛备赛工作》《深化课程教学改革 提升人才培养质量》《“一带一路”安全培训虚拟仿真资源库建设》等主题，积极开展教研活动。通过以上教研活动，提升了“岗课赛证”综合育人的成效，支持和激励老师们积极参加技能竞赛、课程思政、课堂革命等项目，提高了老师们的专业水平，深化了教学模式、教学方法改革，优化了教学内容、课程标准，完善了各赛项的备赛工作，推进了“一带一路”海外培训资源平台的建设，各项工作均取得了优异的成绩，提高了人才培养质量。

接着，教研室老师们讨论了目前工作中存在的不足，比如，部分教研活动的主题内容、项目任务没有做到所有教师全覆盖，落地不够全面、不够充分。针对以上不足，下学期教研室将完善教研活动的内容设计和任务分解，确保教研活动主题和任务更加明确，有效对接到每位教师的实际需求，重点关注教研活动效果的评估和反馈，确保每位老师都能在教研活动中获得成长。