6月11日，建筑工程学院各教研室按照教研活动计划，分别开展了教研活动，具体内容如下：

一、建筑工程基础教研室

本次教研活动的主题是：提升专业技能，备战学生大赛。

会议开始，教研室主任刘梓强调了参加学生大赛的重要性。学生大赛不仅是展示学生专业技能的平台，也是提高学生综合素质的重要途径。

此次备赛活动主要针对三个比赛：一带一路暨金砖国家技能大赛、建筑工程识图竞赛、大学生创新创业大赛。老师们纷纷发言，提出了各自的备赛建议，包括加强实践训练、邀请专家指导、开展模拟评审等。一带一路暨金砖国家技能大赛：提前了解比赛规则和评分标准，通过多次模拟比赛进行练习，并邀请行业专家进行指导和点评。建筑工程识图竞赛：加强学生对建筑图纸的理解和掌握，通过实际项目案例进行训练，提升学生的识图能力和问题解决能力。大学生创新创业大赛：创新思维和团队合作是成功的关键，从实际需求出发，提出有创意、有市场前景的项目，并通过模拟创业实践提升实际操作能力。

最后，教研室主任刘梓对本次教研活动进行了总结。他指出，通过有针对性的备赛训练，不仅能提高学生的参赛水平，还能促进学生的全面发展。希望全体师生共同努力，争取在各项比赛中取得优异成绩。

二、建筑设计教研室

本次教研活动的主题是推进课堂革命，鼓励并支持申报相关教研课题，以教学科研相长的方式，促进教师的个人成长和专业建设同向同行。

本次教研活动首先聚焦课堂教学，深入探讨了如何构建以学生为中心、以能力为导向的课堂教学模式。各位老师积极分享各自的教学经验，共同探讨教学中遇到的困惑和挑战，并针对性地提出了改进策略。在推进课堂革命的基础上，教研室鼓励各位老师结合教学实践，积极申报教研课题。各位老师积极响应，提出了多个具有创新性和实践性的课题方案，涵盖了教学方法、课程设计、教学资源开发等多个方面。未来，建筑设计教研室将继续深化课堂教学改革，探索更加符合专业特点和学生需求的教学模式和方法。同时，教研室也将加强科研工作的力度，鼓励教师积极申报教研课题，推动科研成果的转化和应用。此外，教研室还将加强与行业企业的合作与交流，为师生提供更多的实践机会和平台，促进产科教的深度融合。

三、室内设计教研室

室内设计教研室的教研活动主题是完善人才培养方案。

期间，教研室主任任华楠，针对2024级人才培养方案的撰写组织讨论，并结合5月份的专业调研进行分析。经过研讨，达成一致意见，拟新增专业拓展课程《室内陈设设计》或《室内软装设计》，并初步组建了授课教师团队，开始着手编制相关的教学资料。

此次教研活动，全体教师均参与了人才培养方案的论证，深入了解了本专业学生的人才培养计划和实施路径，充分理解各自所授课程在整个人才培养过程中所起到的作用和前后衔接关系，明确了今后课程建设和改革的方向。

四、工程造价教研室

根据教研活动计划安排，本次教研活动的讨论主题是：如何开发活页式、工作手册式等新形态教材。

教研室主任唐杰就《BIM招投标与合同管理》活页式教材的编写进行分享。各位老师共同探讨了活页式教材的建设思路和心得，讨论如何在编写内容中对接行业发展的新知识、新技术、新工艺，共同研究讨论了校企合作开发教材的实施路径。通过本次教研活动，提高了各位老师对新形态教材的认识，提升了各位教师编写新形态教材的能力。

五、建筑工程教研室

建筑工程教研室组织全体教师集中讨论，围绕新形态教材的开发进行了深入的研讨。

建筑工程技术专业全体教师一致认为，新形态教材的开发必须深入产业实践，紧密结合行业发展趋势和企业需求，确保教材内容的前沿性和实用性，满足企业真实生产过程或典型工作任务的实施要求，为此，教研室将加强与企业的沟通与合作，了解行业最新动态，同时邀请行业专家参与教材规划、编写，确保教材内容的专业性和权威性；另外需要将新形态教材、在线课程、国家级虚拟仿真实训基地等资源有机结合，为学生提供更加丰富多样的学习体验；同时需要积极探索基于新形态教材的课堂教学模式，通过翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，利用VR、AR等现代技术手段，为学生营造轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松学习中提升能力。

此次教研活动为建筑工程技术专业新形态教材的开发指明了方向，也为教育教学改革注入了新的活力。教研室全体教师将积极探索新形态教材的编制与开发，共同推动教育教学质量的提升。

六、建筑装饰教研室

建筑装饰教研室围绕国家职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库《轻质隔墙装饰施工》、《装配化装修设备与管线》两门课程的资源建设，开展教研活动。通过对课程标准、整体设计、单元设计、教学视频、教学动画、考核方案、案例库、电子课件、试题库的探讨，明确下一阶段建设目标。此次教研活动，进一步提升了各位老师的数字化素养，有效的整合和共享了各门课程的数字化教学资源。（供稿/建筑工程学院 撰稿/李姿 摄影/崔乃元 单位审核/范国辉 编审/ ）