◆镜头回放

    镜头一：早晨7：30，一位女生在学生餐厅购买了豆浆、鸡蛋和包子，在餐厅吃过早餐后，女生把包装纸和鸡蛋皮用纸巾包好，和豆浆杯子一起放进垃圾桶。

    镜头二：上午9：30，路过餐厅前主干道的维修工大叔在经过河南日报阅报栏时，发现报栏上有灰尘，便拿出抹布将报栏前后都擦干净之后离去。

    镜头三：中午12：30，两名男生回到四号学生宿舍时，发现有几辆车子东歪西倒地躺在地上，便走过去扶起车子，将它们按顺序规规矩矩地停好。

    镜头四：傍晚17：30，一名带着孩子在体育场玩耍的阿姨准备离开，她手里拿着一个用来装垃圾的塑料袋。看到前面不远处有其他人遗留的垃圾，阿姨捡起垃圾装进袋子，将塑料袋放进了体育场外的垃圾桶里。

    ◆师生声音

    细节展现文明素养。大学生通讯社学生说：“学校的文明需要大家来创建，这是每位师生应尽的义务。不乱扔杂物、不随地吐痰、不在公共场合喧哗……这些看似微小的生活细节，正体现出一个学校师生员工的文明素质。最近学校的一系列文明教育措施非常有效，校园里乱扔垃圾的少了，自觉践行文明的多了，希望这种文明风尚能够一直持续下去。”

文明需要人人参与。维修工师傅说：“擦拭阅报栏不是我的工作，但是我看见报栏脏了，擦拭干净不过是举手之劳，这样既能让报栏看起来更美观，也能让其他人在看报纸时心情更好。人们都想看见一个整洁干净的校园，校园的整洁干净也就需要大家一起来维护。”

    家长是孩子学习的榜样。淯苑公寓小区居民李女士说：“文明礼仪知识不能完全从课堂上学到，有时孩子的很多行为是在模仿大人。我想，每个家长都不希望看到自己的孩子变得不懂礼貌，那家长就得从自己生活中的点点滴滴做起，从一个个小侧面给孩子树立榜样。”

    教职员工要作表率。从事学生管理工作的王老师说：“在创建文明单位活动中，教职员工就应该自觉做到教书育人、为人师表，带头参与，为学生作出表率。我们不仅要在日常生活的一言一行中，以‘文明’的标准要求自己，更要在日常工作中做到授业与传道并重，教书与育人同行，将学生培养成为有文化高素质的优秀人才，让文明单位的称号实至名归。”

    ◆记者感言

    文明，是社会进步的表现，也是人与人之间的道德礼仪。文明就在我们身边，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种现象，文明是一种行为，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的品质。

    如今，学校的文明创建就像火炬一样，在每一个人的心中传递，也燃烧起大家心中的热情，菁菁校园随处可见为维护公共利益、公共秩序、公共环境作出自己努力和贡献的身影，每个人的一举一动都是这座校园一道亮丽的风景。诚然，在我们的身边还有一些不文明的行为，但是相信在师生员工的共同努力下，文明之花一定能在工院校园处处盛开，使我们的家园越来越文明，越来越美丽。