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浙江商业职业技术学院:“一核心五工程”锻造新时代“工匠之师”
2021-06-22 09:52   《中国教育报》 审核人:

浙江商业职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务,以“四有”好老师为标准,以教师发展中心为平台,按照“师德为先、分类遴选、分类培育、分类发展、分类考核”的建设路径,以“双师”素质提升为基础,以高层次人才队伍建设为核心,加强教师创新团队培育,构建教师发展保障机制,建构“一核心五工程”教师职业生涯阶梯式发展模式、“一主业三共赢”的新商科“双师”队伍高质量发展机制。2019年,学校教师发展中心获得“浙江省高校教师教学发展示范中心”称号,与浙江省交通投资集团财务公司共建的会计“双师型”教师培养培训基地荣获国家“双师型”教师培养培训基地称号。

“一核心五工程”,建构教师职业生涯阶梯式发展模式

学校坚持“双师型”教师队伍建设的核心是师德师风建设,在教师职业能力提升中深度嵌入师德师风建设元素,着力开展五大工程,涌现出全国“优秀教师”“模范教师”等典型。

一是“青蓝”传承工程。学校为青年教师配备“一对一”传帮带校企双导师,实行校内专家和行业企业技术能手共同指导。近两年来,青年教师战绩颇丰,获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖1项,拥有省一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项;在省高职高专院校思想政治理论课教师教学技能大赛中获一等奖1项,获二等奖1项;获省“互联网+教学”优秀案例特等奖2项、一等奖3项、二等奖3项等。

二是校企“双师”共育工程。以校、省、国家三级“双师型”教师培养培训基地为依托,校企共商教师实践锻炼计划,精心挑选责任心强、技术过硬的骨干担任带教老师,采取“师带徒”方式,要求教师“带着任务下企业,带着问题上岗位,带着成果回学校”,切实提升实践教学能力。近两年来,成功申报省访问工程师项目17项,获省高职院校校企合作项目成果评审二等奖、三等奖各1项。

三是内外联动骨干提升工程。全方位多途径内外联动培养骨干教师。近两年来,选送教师参加“1+X”工业机器人、物流工程、专业带头人等培训100余人次;选拔国内访问学者进修10人;选派读博9人,博士毕业4人;遴选骨干教师赴国外研修25人,其中3个月以上16人。

四是专业团队共荣工程。以“双高”专业群为依托,推进专业集群发展,实现课程、师资、实训等资源共享,培育熟悉产业发展形态和技术发展态势、有较高专业造诣的专业群带头人6名。专业群内专兼职教师分工协作开展模块化教学,实施教学过程、内容、模式改革创新,组建高水平、结构化教师教学创新团队。

五是“名师大师”引路工程。择优选拔、分类培养、严格考核,每个专业群建设1—2个“名师”“博士”工作坊和“浙商工匠”技能大师工作室,开展教学研究、科学研究和社会服务,培养了一批行业有权威、国内有影响的名师大师和领军人才,引领学校教学、科研、社会服务全面发展。

“一主业三共赢”,建构新商科“双师”队伍高质量发展机制

学校聚焦职业教育主业,立足人才培养,推进产教融合,实现师生、校企、校地三共赢。

一是师生共赢。通过有目的地挖掘、有方向地牵引、有途径地激发,点亮了教师教学热情,挖掘了教师职业潜力,育人成效显著。姚攒同学荣获“中国大学生年度人物”入围奖和省“十佳大学生”称号;冯骁同学入选第46届世界技能大赛国家集训队;学生荣获全国职业院校技能大赛一、二等奖多项,获省级各类比赛奖项20余项。学校选派数百名学生服务G20国际峰会、世界互联网大会、世界浙商大会等高规格会议;学校荣晋“全国普通高校学科竞赛评估高职50强”。

二是校企共赢。以国家“冷链物流应用技术协同创新中心”为依托,构建了智慧营销协同创新中心、电子商务新经济产业研究中心、中法商业经济研究中心等技术技能创新平台。广大教师助力企业技术进步和转型升级,为企业提供良好的技术技能支撑。“双高计划”实施以来,学校先后与128家企业签订了136项横向技术合同,技术服务到款额1100多万元,经济效益达7100多万元;获得授权专利552件,成功转化专利184件。学校“双11”实战教学项目已运行9个年头,校企合作运营机制完善,2020年“双11”助力企业突破新冠肺炎疫情难关,实现销售额23.59亿元。国家“双师”基地开展企业会计从业人员继续教育培训8期,培训720余人次。

三是校地共赢。学校积极响应国家号召,努力服务国家乡村振兴战略,构建起全过程、全方位、全员化和学校、合作机构、行业、企业协同的“三全四联动”精准扶贫机制。学校选派教师赴云南保山等经济困难地区实施电商扶贫;帮扶贵州台江县开展苗寨旅游餐饮管理和服务人员培训,讲好苗族故事;中国烹饪大师王丰与嵊泗、龙游合作开发菜品,将嵊泗贻贝打造成国宴菜单产品;为缓解新冠肺炎疫情影响,针对6000多名嵊泗渔民开展职业技能培训,实现了贻贝育苗、养殖、加工、运输以及销售等全产业链数字化转型。此外,学校与义乌市共建“浙江电子商务学院”,与余姚市泗门镇签订政校合作协议为区域经济赋能。

功以才成,业由才广。现如今,随着浙江商业职业技术学院“一核心五工程”教师职业生涯阶梯式发展模式和“一主业三共赢”的新商科“双师”队伍高质量发展机制的精准发力、持续发力,浙江商业职业技术学院成功地锻造出一支新时代“工匠之师”,正不断升腾起蒸蒸向上的力量,托举着学校迈向更高、更远的未来。

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