2016年秋，携着夏日尚未褪色的热情，我走上了永利总站15856执掌教鞭的工作岗位。

来报到之前，军人出身的父亲和我有过一次触及灵魂的夜话：“儿子，你确定自己做出的选择，是内心最真诚的呼唤吗？我可不希望我的儿子日后因工作不如意，卖什么后悔药！”我对有着30多年党龄的父亲保证:“放心吧，老爸！虎父无犬子，你可以不放心儿子，难道对你自己也没了信心不成？”“你这小子！先别得意，出水再看两腿泥，往前看！”

父亲是名老军工。河南工院的前身是五三一机械工业学校，曾在不同历史时期，分别隶属于国家机械委、中国兵器工业总公司和河南省人民政府(现由省军民融合办管理)。他虽然并未亲身参与河南工院的建设，但对于该校军工属性的热爱，如同血浓于水一样自然而然。父亲并没有强令我走上从军之路，但他希望我此生从事的工作能和他挚爱的军工事业有些关系，哪怕是间接为之服务也好。长大后我知道自己该走怎样的路，不止是为了父亲，更是为了听从党的召唤，也是听从自己内心的呼唤。河南工院，我来了！

初出茅庐，脚下生风；初生牛犊，无畏有勇。恰逢学院由规模扩张向高质量发展的转型期，学院领导审时度势，科学决策，加大对人文学科的建设投入，力图补齐强工科而弱人文的短板。

我这个文学理论专业的硕研新兵被领导委以重任。2018年全校范围内开设《中华优秀传统文化》必修课，构建模块化课程体系，优化课程内容，实施教学模式改革；2019年对全校各学段的语文课堂教学现行模式进行深度调研，进行大刀阔斧的改革，彻底改变课堂教学效率低下的落后局面；对学生人文通识类选修课意愿进行调研，尝试开设受学生欢迎的人文选修课，建构“一体多翼”的课程体系，整个课程体系特色鲜明，可监测、易诊改，和我校学生现状贴合紧密，文化性、实践性、审美性、知识性、职业精神导向性兼具，是文化传承与创新教研室课程改革的重要成果；主持建设《中华优秀传统文化》校级精品开放课程，课程思政示范课程和教学团队，校本教材。每一项工作都是挑战，每一个挑战都是自我超越、协作改关的机遇。攻书不畏难，苦战能过关。几年拼搏，几年探索，我和我的文化传承与创新教研室同志们所做的努力已初见成效，《中华优秀传统文化》课堂受到学生/督导/同行的一致好评；语文课堂教学模式改革方兴未艾，热气腾腾；我领衔立项报请批准的多门选修课得到系部和学校领导大力支持，所开选修课人气旺盛，赞誉有加。心血沃灌的这一方热土正在盛开着迎接河南工院人文学科教育教学新一个春天到来的似锦繁花。这当然不是我个人之功，但投身其中的我所感受到的由衷自豪，是局外人所不能感同身受的。能服务是一种多么美好的生命体验啊！

如果说我在工作中还算得上有所作为的话，这首先归功于我生活、工作在一个充满关爱充满朝气的集体中。基础科学教学部罗主任，是益友良师，更是温厚长者，耐心指导我开展工作，为我们这些年轻人遮风避雨，让我们行稳致远。她是我和教研室年轻老师在日常教育教学工作中努力工作，奋发进取，勇于担当，敢为人先的模范榜样。2020年秋在全校青年教师教学能力大赛中，有我领衔组建的《中华优秀传统文化》团队在备战赛事过程中，群策群力互相帮助开诚布公资源共享，既锻炼了我们教研室青年教师单兵作战独当一面的个人能力，也提升了我们年轻团队抱取暖合力开创我校人文学科教育教学工作新局面的集体主义精神，六名参赛青年教师全部获奖。2020年我带领团队又获得河南省高职教育教学能力大赛三等奖，河南省青年教师课堂创新大赛二等奖。团队的惊艳表现，给校领导留下深刻印象，表扬我们参赛团是斩获物质文明和精神文明双丰收的大赢家。这表扬是鼓励，也是鞭策。在我们教书育人的工作中，哪里会像戏曲舞台上的主角和配角那样截然分明啊。走上讲台，我就是主角；走进学生中间，我就是为莘莘学子传道导航的学长。

我至今依然清楚地记得第一次登上讲台时，学生一双双明亮清澈的眼睛看着我，像是一道光，让我觉得无比温暖，不忍辜负！现在，上课45分钟已然变成我最惬意、最享受的时刻，其实学生需要的是一个更加自由、温暖、惬意、有趣的课堂，需要的是一个个撞击心灵的时刻！师者，传道授业解惑也。作为老师，终极的目的是让学生感到世界是美的，生活是精彩的，时光是珍贵的，知识是有趣的，当下的课堂是享受的，甚至是来放松的。

千条线，一根针。学校工作千头万绪，归根到底是为了培养国家建设的有用之才。千教万教教人求真，千学万学学做真人。在学做真人的长路上，我不做学生的教师爷，只做学生青春旅程的导航人，提供讨论平台，自主探索正道。初心不改，初心不忘，初心不移！

河南工院这五年，青春无悔！碧血丹心，只为党旗更红。