一、设计依据

1．业主提供相关扩建用地红线图、设计要求及相关电子文件

4．国家教育委员会《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年）

5．国家制定的有关校园规划设计规范、规定

二、项目概况

永利总站15856地处富含深厚历史文化底蕴的历史文化名城南阳市。工程基地位于南阳市西北郊，西北遥望独山森林公园，邕水河穿越西侧扩建用地，自然环境优越。基地边界东接孔明路，西依邓禹路，南靠杜诗路，北临北外环路。

本次设计为新校区扩建工程。二期建设用地总面积：403016.0平方米(604.524亩)，其中实用建筑用地面积：228886.4平方米（343.330亩）；代征城市道路用地：85787.2平方米（128.681亩）；代征公共绿地用地：53123.0平方米（79.684亩）；河道绿地用地：35219.4平方米（52.829亩）。

三、规划设计说明

1.规划理念：因地制宜，新旧相洽

作为扩建工程，如何自然衔接新旧建设用地，延续已建校区整体校园空间格局及功能布局是本案规划设计主旨。由此，“因地制宜，新旧相洽”成为本案扩建规划设计之本。

扩建项目用地范围是在已建用地范围的基础上，以邕河为界，纵向南北延伸，横向跨邕河向西拓展，形成南、北、西三部分扩建用地：南区、北区扩建用地分别临杜诗路、北外环路与已建校区相接，新旧用地相对整合完整；西区扩建用地跨邕河与已建校区相望，用地相对独立，且西区扩建用地顺应西侧邓禹路与邕河相夹，用地范围呈自南向北逐渐缩小的变化。

根据扩建用地分布情况及用地范围特征，本案规划布局以邕河为界，南北区扩建用地与已建用地相整合，扩建区建筑空间格局与功能布局顺应原校园主景观轴，纵向南北自然延伸，形成校园完整的前、中、后三区，同时沿东侧孔明路南北两隅预留将来研发及教学辅助发展用地；邕河以西扩建用地因地制宜，顺应校园横向路网，结合用地形状，利用原有跨河桥梁与新设一处跨河桥，自南向北布置实训、体育及室内游泳馆，同时兼顾邕河东侧整合用地前、中、后区功能及空间分布格局。以此规划布局体现本案“因地制宜，新旧相洽”规划设计理念。

2．空间格局：一轴一带，三横三纵

遵循“因地制宜，新旧相洽”这一规划原则，校区采用“一轴一带，三横三纵”的建筑空间布局。“一轴”即为原校区主景观轴的延伸与拓展：南北扩建区以原校区中心广场为中心南北延伸：原中心广场以南，于南区扩建区内沿景观主轴两侧布置对称三进教学实训综合楼，沿轴线林荫景观大道至校区南入口校前广场，使之形成校园前场区纵深270余米，面阔80余米的空间景观林荫走廊，使得原有气势恢宏的校前区得以进一步提升，充分展示园区积极开放、海纳百川的现代校园风貌；原中心广场以北，就图文信息楼为校园后区中心景观轴对景建筑，左右以扩建11#学生公寓楼、原有周转楼与扩建学生活动中心形成北轴两厢景观建筑，使得小区主景观轴得以南北延伸完整，并以之成为校园沿北环路主景观面。 “一带”即为校园西侧南北蜿蜒而过的邕河及其两侧景观绿化带，与“一轴”所指的校区主景观轴两厢一直一曲，东西相应，两者共同成为校区空间景观格局之亮色，宛若理性与浪漫之交汇，充分提升校园整体空间环境的多样丰富性与趣味性，形成校区内不可多得的两道校园人文景观。“三横三纵”即指在原有交通路网基础上，顺应新旧用地及空间格局布置所形成的，校园内主要的三条横向、三条纵向的交通组织，以之成为校区内主交通网络，同时结合“一轴一带”自然划分校区内各部分功能分区。

由此，本案以“一轴一带，三横三纵”空间布置方式使得“因地制宜，新旧相洽”这一规划原则得以充分体现，空间布置以及功能分区相得益彰。

3.功能组织：结构清晰，分区明确

本案依托“因地制宜，新旧相洽”的规划原则，借由“一轴一带，三横三纵”这一建筑空间布局，自然形成校区前、中、后三区的功能布局结构。

a．前区：以三横自南向北第一、第二两横所辖区域。前区邕河以西之西南隅布置汽车实训，比邻西侧南侧城市道路，便于对外联系。前区邕河以东区域作为原有校区功能及空间格局的拓展延伸部分，与原有教学区相接：沿原校区主景观轴延伸两侧布置教学实训综合楼，并于综合楼南侧比邻校区南入口预留校前广场区。综合楼以西为工业中心，综合楼为研发中心预留发展用地。

教学实训综合楼功能设置，遵循教学与实训相结合的思路，以院系为单位，学做统一，产学合一，一体化安排；工业中心建筑单体顺应道路形态灵活布置，功能定位同样遵循教学和实训相结合，同时作为原有桥梁园区道路的对景建筑。研发中心预留用地与东、南城市道路相接，便于对外联系。

b．中区：以三横自南向北第二、第三两横所辖区域。中区邕河以东为原校区建成区；中区邕河以西为扩建运动区，与原有校区体育运动区隔河相望，形成校区完整的体育运动区，以满足校园未来发展体育运动设施之用。同时于扩建体育场北端紧邻西侧邓禹路，结合用地形状布置室内游泳馆，与学生公寓区隔河相望，兼顾内外。

c．后区：以三横自南向北第三横以北所辖区域。后区邕河以西区域为河道绿地，现建有公园在其中，提高校园生活品质；后区邕河以东为校园生活区，后区扩建区于原餐厅和周转楼以北扩建10#、11#、12#学生公寓楼，两者之间留有组团绿地。后区沿北校门主轴东侧布置学生活动中心，与主轴西侧学生公寓体量相呼应，以之形成北轴空间景观林荫走廊。学生活动中心西南角设置800座学生礼堂，提供校园大型讲演活动空间。后区宿舍区西北角设置了运动场地，以利宿舍区学生之用。后区东北隅布置教学辅助用房发展用地。

4. 交通组织：顺势利导，架构通达

本案交通组织顺应校区整体空间格局，以“一轴一带”为主步行通廊，“三横三纵”为主车行架构。同时，在“三横三纵”的主体交通架构上，并通过两座桥梁连接邕河东西两侧用地，结合校区最北端4米环道形成校区整体环形交通网络。分区域实现相对的人车分流，步行于内，车行于外，在满足交通顺畅的同时实现核心区域的相对独立，避免相互干扰。

校区主干道车行9米，两侧分设3米人行道；次干道车行5米，两侧分设3米人行道；辅助交通道路4米，顺势利导，架构通达。

校区步行系统包括主景观林荫主轴、教学中心广场及庭院、学生活动中心广场、食堂休闲广场、中心绿地、学生宿舍组团绿地以及邕河沿河绿化景观带，有效联系各功能区块并与景观、原生地貌有机融合。

机动车停车除原有地面停车与图文信息楼底下停车外，于扩建区教学实训综合楼设置集中地下停车，尽量减少地面停车量，保证校区路面景观效果，减少校区人车干扰。

5. 景观设计：西览独山，内拢邕河，闲庭读翠，林荫信步

校区整体景观系统以“点上成线、线上成面、面上成林”为原则，依托“一带一轴”，远可借独山览胜，近可造校园人文。在校区各主要空间景观节点以及新旧校区建筑围合庭院，形成多层次多维度的绿化景观，于空间视觉与人行流线上，形成大型生态绿系统，并延伸至建筑内部的庭院，变单纯的景观绿地为融绿于校园生活之中的绿地规划，充分发挥环境对品性、人格的熏陶作用，打造 “西览独山，内拢邕河，闲庭读翠，林荫信步”这一独特而又开放大气的校园景观人文。

6. 建筑风格：新旧相应，整体统一

扩建建筑风格同样遵循“因地制宜，新旧相洽”这一规划原则，秉承校区建成区建筑风格，统一整合校区主体教学区及生活区建筑造型及建筑色彩，在原有基础上进一步提升现代校园建筑风貌。扩建区汽车实训及室内游泳馆建筑风格从单体功能属性及性格出发，相对更为现代简洁，从而使校区整体建筑风格“新旧相应，整体统一”，兼顾校园原有建筑人文讯息与现代建筑文脉。