2022年4月2日五年制管理中心基础教研室教师在光武路校区3310会议室开展了集体教研活动。

本次教研活动的主题是针对五年制教学提出：“激发学生学习兴趣，打造有效数学课堂”。在会议中提出，牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想,构建适应根据五年制学生特点的课堂教学理念、方法和评价体系。

一、改变学生的学习方式。

改变学生单一的接受式学习方式，提倡研究性学习，发现性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习。以实现向学生学习多样性的转化。切实提高课堂四十分钟的效率，将数学文化融入到课堂教学中来，引入简单数学实验教学，加强信息技术在数学当中的应用，真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

二、有效数学课堂的建设：

（1）简化脉络，实现数学内容的模块化，包括基础模块，拓展模块两方面。

（2）体现职业教育的特点，强化内容的应用性，在实际问题中学习数学。

（3）增强学习的趣味性，实现教学手段的多样化。

（4）突出重点，强化核心知识点的学习。

（5）加强学习监督，强化学后的训练。

（6）建立积极的引导激励机制核心的考核评价制度，由以前的期末考核变成过程考核与形成性考评两部份组成。

通过开展本次教研活动，遵循教学相长的原则，立足五年制学生的特点与现状，制定实施可行的教学活动，参会的老师在本次教研活动中都受益匪浅。